Activités et missions
* Accueil des enfants et des parents
- Identifier les besoins de chaque enfant et les réponses adéquates à apporter,
- Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale,
- Etablir une relation de confiance avec les parents,
- Développer des relations de proximité et de confiance avec les parents,
- Informer les familles sur le comportement de leur enfant,
- Apporter un soutien aux familles dans leur rôle éducatif,
- Repérer et signaler les enfants en situation de mal-être,
- Relayer les observations et les informations vers le responsable de la structure,
* Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Participer à l'aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants (décoration...),
- Aider l'enfant à acquérir des gestes et des comportements autonomes en adoptant des attitudes éducatives conformes au projet de la structure,
- Proposer à l'enfant un environnement assurant une sécurité affective et physique,
* Elaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique de la structure et aux projets d'activités
- Animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression,
- Participer au travail de l'équipe et aux réunions de service,
- Participer à l'évaluation des actions menées,
* Contrôle et mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
- Assurer l'hygiène et l'entretien des lieux de vie de l'enfant et du matériel mis à disposition par la structure,
- Contrôler le respect des normes et des consignes d'hygiène et de sécurité (alimentaire, locaux...),
- Vérifier que les programmes d'activités sont en conformité avec les règles d'hygiène et de sécurité,
- Repérer les signes de mal-être de l'enfant,
- Appliquer les règles de sécurité (désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l'état général de l'enfant),
- Assurer la sécurité et prévenir l'accident,
- Alerter et réagir en cas d'accident,
Savoirs : (Compétences requises ou à acquérir)
* L'environnement territorial, les partenaires et acteurs institutionnels, associatifs, sociaux et culturels
* Le projet éducatif de la structure
* La réglementation relative à l'organisation d'accueil des enfants et la mise en œuvre d'activités (hygiène, alimentaire, réglementation)
* Les notions socioculturelles des familles
* Le développement physique, moteur et affectif de l'enfant
* Les notions de psychologie infantile
* Les indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
* Les principes d'hygiène corporelle
* Les activités d'éveil, sportives, culturelles et artistiques
* Les techniques artistiques, manuelles, ludiques
* Les matériels utilisables par les enfants
* Les techniques d'écoute active, de communication et d'observation
* Les techniques de résolution des conflits et de médiation
* Les techniques d'évaluation pédagogique
* Les procédures d'évacuation des locaux
* Les gestes de premiers secours.
Diplôme ou formation requis :
CAP Accompagnement éducatif Petite enfance (AEPE), niveau 3
Recruté(e) au sein de la direction de la Petite enfance, vous serez chargé(e) :