Postée il y a 38 jours
Vous intégrez le POLE ENFANCE de l'association, composé de deux établissements :
- Un IME réparti sur deux sites à Caen
- Un SESSAD intégrant une UEEA et une équipe médico-sociale d'appui à la scolarisation en ULIS secondaire (EMAS)
Vous exercerez vos missions au sein du Service Autisme.
Pour répondre à ses missions :
- Vous travaillez en étroite collaboration avec une équipe pluridisciplinaire au sein de l'APAEI DE CAEN, sous la responsabilité d'un chef de service
- Participer à l'élaboration des projets d'accompagnement personnalisé en tenant compte des besoins et des attentes des enfants et de leurs familles.
- Rééducation des troubles de la communication d'enfants présentant des troubles envahissants du développement, dans le cadre de leur projet personnalisé
- Pratique du bilan orthophonique
- Contribuer à la structuration de l'environnement de l'enfant et favoriser la cohérence des actions interdisciplinaires inscrites dans le projet d'accompagnement personnalisé
- Participer aux diverses réunions
- Participer aux différentes formations
Poste à prendre en septembre 2024
- Titulaire du Diplôme d'Etat d'orthophoniste
- Connaissance et expérience d'un public TSA
- Sens de l'écoute et du travail en équipe, autonomie, motivation et dynamisme,
- Bon niveau rédactionnel et maîtrise de l'outil informatique.
Candidature LETTRE DE MOTIVATION et CV) à adresser à Monsieur BESNOIST
Directeur adjoint
Experience: 1 An(s)
Compétences: Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Mettre en place une démarche de soins orthophonique,Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Concevoir le projet de rééducation orthophonique et arrêter les modalités d'intervention (déroulement, part de travail personnel, ...) selon la situation du patient (âge, pathologie, activité, ...),Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Renseigner des documents médico-administratifs,Bon niveau rédactionnel ,Connaissance et expérience d'un public TSA ,Maîtrise de l'outil informatique
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Autre accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants et d'adolescents
Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Experience: 1 An(s)
Compétences: Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Mettre en place une démarche de soins orthophonique,Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Concevoir le projet de rééducation orthophonique et arrêter les modalités d'intervention (déroulement, part de travail personnel, ...) selon la situation du patient (âge, pathologie, activité, ...),Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Renseigner des documents médico-administratifs,Bon niveau rédactionnel ,Connaissance et expérience d'un public TSA ,Maîtrise de l'outil informatique
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Autre accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants et d'adolescents
Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.