I)Positionnement
1) Lien hiérarchique
- Placé sous l'autorité de la Directrice du Pôle Médico-social ;
- du Cadre Supérieur Socio-éducatif du Pôle Médico-social ;
- et des Cadre Socio-éducatifs de l'ITEP.
2) Liens fonctionnels:
- Le médecin psychiatre.
- les membres de l'équipe thérapeutique (psychologue, psychomotricienne) ;
- les membres de l'équipe éducative (éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, éducateur sportif) ;
- les membres de l'équipe pédagogique (enseignants) ;
- les partenaires extérieurs (psychiatrie, judiciaire, social, éducation nationale) ;
- les membres du service administratif (secrétariat).
II) Missions:
- Evaluation psychologique.
- Accompagnement thérapeutique individuel ou groupal.
- Participation à la mise en œuvre du projet personnalisé d'accompagnement de l'enfant.
- Interventions auprès de l'équipe pluridisciplinaire et des partenaires extérieurs.
- Adaptation.
III) Activités du poste:
- Évaluation psychique des enfants entrants.
- Réalisation de bilans psychologiques (recueil d'informations, entretiens, travaux de synthèse, restitutions).
- Recueils et analyses des besoins et/ou des demandes d'intervention.
- Construction et mise en œuvre des dispositifs d'intervention à visée préventive ou curative.
- Conduite des entretiens individuels ou collectifs (soutiens psychologiques des enfants et de leur entourage).
- Psychothérapies.
- Participations aux réunions : synthèses, cliniques, institutionnelles, apports éclairages cliniques.
- Actualisation des connaissances, participation et collaboration à des actions de formation.
- Accueil et encadrement des stagiaires psychologues.
IV) Compétences:
- Contribution au diagnostic sur le fonctionnement psychique de l'enfant.
- Organisation et animation des groupes.
- Ajustement des axes thérapeutiques en fonction de l'enfant et de son environnement.
- Rédactions des notes cliniques.
- Adaptation de sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.
- Observation, écoute et analyse des situations, des discours des personnes.
- Formalisation et transmission de son savoir professionnel.
V) Exigences du poste:
- Diplômes : - DESS de psychologie clinique ou master 2 de psychologie.
- Maîtrise des tests psychométriques et projectifs adaptés aux enfants.
- Connaissances des étapes de développement de l'enfant.
- Autonomie d'exercice et choix des modes d'intervention.
- Le psychologue se réfère au code de déontologie des psychologues du 22 mars 1996 fondé sur le respect de la personne dans sa dimension psychique comme un droit inaliénable.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Activités hospitalières
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Activités hospitalières
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.