Postée il y a 10 heures
RECHERCHE FORMATEURS (TRICES) INDÉPENDANTS
DOMAINE : INSERTION PROFESSIONNELLE - CIP
SECTEUR : LE PORT
REF : 251
Le centre de formation CEFORA situé sur la commune du PORT recherche un profil solide et expérimenté pour dispenser la formation nécessaire à l'obtention du Titre Professionnel Conseiller en Insertion Professionnelle de niveau 5 BAC +2. Ce diplôme certifiant s'adresse à des apprenants en apprentissage et nécessite une approche pédagogique dynamique et pratique.
QUALITÉS ET COMPÉTENCES REQUISES :
- Justifier d'une solide expérience dans le domaine l'insertion
- Justifier d'une expérience de 2 ans en tant que formateur professionnel
- Avoir son Titre Professionnel FPA
- Maîtriser les outils pédagogiques et l'animation des groupes
- Être à l'aise en communication écrite et orale
- Être capable d'entretenir une bonne relation avec les apprenants
VOTRE MISSION :
- Concevoir et animer des sessions de formation sur le titre CIP
- Adapter des contenus pédagogiques et participer aux réunions pédagogiques
- Évaluer les compétences des apprenants et apporter un suivi personnalisé
Experience: 24 Mois
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Enseignement secondaire technique ou professionnel
CEFORA, Conseils Études Formation Audit, est spécialisé dans la formation professionnelle depuis 2009 et travaille au quotidien à répondre à vos exigences en formation. Nous développons un large panel de formations pour répondre avec précision aux besoins des entreprises réunionnaises en tenant compte de l'évolution des métiers et des publics.
Experience: 24 Mois
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Enseignement secondaire technique ou professionnel
CEFORA, Conseils Études Formation Audit, est spécialisé dans la formation professionnelle depuis 2009 et travaille au quotidien à répondre à vos exigences en formation. Nous développons un large panel de formations pour répondre avec précision aux besoins des entreprises réunionnaises en tenant compte de l'évolution des métiers et des publics.