Postée il y a 64 jours
La procréation, la grossesse et la périnatalité soulèvent des discussions aux enjeux éthiques forts. La parution de la nouvelle loi de bioéthique le 2 aout 2021 nécessite désormais que les professionnels médicaux ou paramédicaux amenés à accompagner les femmes, hommes et couples dans leur projet parental détiennent en complément de leurs compétences médicales, scientifiques et techniques une capacité à la réflexion éthique.
Objectifs de la formation
- Savoir repérer les situations complexes relevant de concertation pluridisciplinaire afin de prendre une décision la plus éthique et adaptée possible au patient et à la situation.
- Acquérir des compétences à partir d'une formation théorique pluridisciplinaire afin d'apprendre à construire une réflexion éthique. Cette formation théorique sera juridique, réglementaire, historique, sociologique, théologique, psychologique et médicale. Elle sera assurée par des enseignants de l'UP Saclay et Sorbonne université ainsi que par des intervenants extérieurs.
- Analyser des études de cas cliniques permettant un apport pratique à l'enseignement. Ces cas seront relatifs à des expériences soignantes ou des situations juridiques concrètes : AMP, DPN/DPI, néonatalogie, pédiatrie, psychiatrie. Ces cours seront assurés par des enseignants chercheurs, des juristes, des professionnels de santé, des responsables du monde associatif.
Ces cas permettront aux participants de formuler les questionnements éthiques, de débattre de leurs enjeux et d'apporter une réponse éthique éclairée aux cas considérés.
- Favoriser, promouvoir et diffuser une réflexion éthique dans la pratique courante au cours d'une participation à une réunion pluridisciplinaire, un comité ou un espace de réflexion.