ETABLISSEMENT D'UNE RELATION, DIAGNOSTIQUE EDUCATIF
- S'approprier et analyser les informations concernant la commande sociale et la situation de l'usager.
- Établir une relation éducative avec l'usager.
- Élaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socio-éducative et préfigurer un projet individuel adapté à la situation de la personne et en cohérence avec le projet institutionnel.
ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF DE LA PERSONNE ET DU GROUPE
- Mobiliser les ressources de l'environnement de l'usager et du groupe et développer ses capacités.
- Rappeler les lois et règles sociales permettant à l'usager de s'y inscrire en tant que citoyen.
- Accompagner l'usager dans la construction de son identité et singularité dans le respect le plus large possible de ses choix et de son intimité.
CONCEPTION ET CONDUITE D'UNE ACTION SOCIO-EDUCATIVE AU SEIN DE L'EQUIPE
- Co-construire une intervention adaptée aux attentes et aux besoins de l'usager en cohérence avec la commande sociale et le projet institutionnel.
- Réaliser et ajuster les projets sociaux et éducatifs dans un système d'acteurs multiples.
- Intervenir en qualité de « référent » de l'usager vis-à-vis de l'institution dans un rôle de régulation.
- Évaluer les actions menées dans le cadre du projet éducatif et des mesures individuelles assurées.
CONSTRUCTION D'UN CADRE D'ANALYSE ET D'EXPERTISE DES PRATIQUES EDUCATIVES ET SOCIALES
- S'impliquer au sein de l'équipe éducative et dans un travail pluridisciplinaire et coopératif.
- Communiquer sur les informations nécessaires à la prise en charge éducative.
- Co-construire une intervention adaptée aux attentes et aux besoins de l'usager en cohérence avec la commande.
- Prêter une attention constante à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ éducatif afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions.
SECURITE ET HYGIÈNE
- Veiller à la sécurité des usagers, informer l'équipe de direction par écrit en cas de survenance d'un événement.
- S'assurer que les mesures d'hygiène sont respectées sur le dispositif.
- Rendre compte par note écrite des transgressions constatées.
Titulaire du Diplôme de Moniteur Educateur
Rémunération : Selon CCNEI du 15 Mars 1966, grille Moniteur Educateur
Experience: Débutant accepté
Compétences: Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, …).
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, …).
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.