Agent d’animation
- Temps d’activité
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets pédagogiques en concertation avec le responsable
Prendre en compte les différences des enfants
- Animer des projets d’activité de loisirs
Proposer et encadrer des activités de loisirs adaptés aux jeunes enfants
Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe
Repérer les enfants en difficulté et alerter
Gérer les conflits entre les enfants ou alerter la hiérarchie en cas de nécessité
- Appliquer et contrôler les règles de sécurité
Vérifier l’application des règles de sécurité
Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des équipements
Effectuer une vigilance sanitaire – comportements, soins
Respecter et ranger le matériel
- Assurer le dialogue et l’accueil des familles
Dialoguer avec les parents et les enfants
- Contribuer à l’évaluation des projets d’activité
Analyser les effets et les impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques finis en amont
Rendre compte de son activité
Exploiter les résultats de l’évaluation pour les projets futurs
Participer aux réunions de préparation et aux divers bilans
- Contribuer à l’animation de l’interclasse et de l’accueil périscolaire
Aider à la prise des repas
Proposer des activités adaptées
- S’adapter et mettre en œuvre les consignes de la directrice et du responsable de service
Agent d’entretien :
Nettoyage des locaux
Contrôle de l’état de propreté des locaux, (vérifier l’état de propreté des locaux, identifier les
Surfaces à désinfecter, détecter les anomalies ou dysfonctionnement et les signaler à la hiérarchie)
Aspirer, balayer, laver dépoussiérer les locaux et les surfaces
Changer les sacs poubelles, trier et évacuer les déchets courants (tri sélectif)
Contrôler l’état de propreté des locaux
Entretien courant et rangement du matériel utilisé
Contrôler l’approvisionnement en matériel et produits
Identifier les surfaces à désinfecter
Nettoyer les matériels et machines après usage
Ranger méthodiquement les produits après utilisation
Détecter les anomalies ou dysfonctionnement et les signaler à la hiérarchie.
Mise en place des tables.
Développement de l'enfant à partir de 2 ans (physique, moteur, affectif) C
Principes d'hygiène M
Techniques d’écoute et de régulation
Connaissance des règles d’hygiène des locaux et de stockage des produits
Assurer la sécurité des enfants, appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
Notions sociales et culturelles des familles
Notions liées au handicap
Maîtrise des gestes de première urgence
Connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant
Savoir-faire :
Aide à l’acquisition de l’autonomie
Accompagnement de l’enfant dans ses apprentissages quotidiens
Techniques de jeux et activités, matériels utilisés par les enfants
Assurer la sécurité des enfants, appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
Savoir-être :
Réactivité
Adaptabilité
Discrétion professionnelle
Autonomie et travail en équipe
Ecoute, capacité de communication
Autonomie M
Respect des consignes de la hiérarchie E
Respect des horaires E
Conscience professionnelle
Sens de l’accueil
Tenue et expression correcte
Réactivité
Adaptabilité
Amabilité
Diplomatie
Patience
Vigilance
Assure l’accueil des enfants en dehors du temps scolaire, participe à la conception et à la mise en œuvre des activités d’animation et de loisirs en s’appuyant sur le projet pédagogique.
Effectue l’acheminement des travaux nécessaires au nettoyage et à l’entretien des surfaces et locaux.
Effectue la mise en place du restaurant scolaire.
Assure l’accueil des enfants, participe aux temps des repas et surveillance de la cour. Garant de la sécurité physique et morale des enfants.
Nettoyage des locaux