Dans le cadre du projet d'établissement et selon une dynamique interdisciplinaire, interinstitutionnelle et partenariale, vous conduirez des actions d'éducation dans un cadre pénal à partir d'une décision judiciaire prononcée au titre de la protection, de l'assistance et de la surveillance du mineur.
Ses missions sont :
1) Conduire des interventions éducatives dans un cadre judiciaire.
- Mettre en œuvre selon l'unité :
o des actions d'éducation dans un cadre pénal,
o des mesures d'investigation (MJIE, RRSE),
o des sanctions éducatives et des peines
o des aménagements de peines,
o des activités de jour, le module d'acquisition de compétences et de socialisation,
o des situations d'apprentissage en considération du rythme de chaque mineur,
o des mesures d'activité de jour (MAJ),
o des partenariats pour préparer l'accession vers des dispositifs d'insertion,
o des démarches pour garantir le statut d'élève ou de stagiaire de la formation professionnelle.
- Mener un travail d'explicitation afin de faciliter leur compréhension des décisions et du cadre judiciaire.
- Travailler sur l'acte commis ou présumé commis.
- Le soutenir dans sa compréhension et sa perception du bien-fondé de la loi.
- Rechercher et favoriser son implication et de ses représentants légaux dans l'intervention éducative.
- Travailler sur le sens et les effets du placement.
- Contribuer à la mise en œuvre des sanctions et des peines.
- L'accompagner dans son parcours scolaire, professionnel et d'insertion.
En SE-EPM :
- Mettre en œuvre la prise en charge éducative dans le cadre d'une condamnation ou d'une détention provisoire.
- Mettre en œuvre des activités socio-éducatives en binôme avec le surveillant de l'administration pénitentiaire.
- Veiller au maintien des liens familiaux et sociaux.
- L'accompagner sur le sens de sa mise en détention.
- Contribuer à l'élaboration du projet de sortie en lien avec les services ayant à intervenir dans la situation.
- Articuler la prise en charge en détention, avec le service de milieu ouvert ayant l'exercice de mesure.
2) Évaluer et restituer son intervention.
- Prendre en compte et recueillir son avis quant aux éléments de compréhension de leur situation et aux propositions d'orientation.
- Échanger sur l'intervention éducative avec les partenaires dans le respect des droits.
- Évaluer le projet éducatif individualisé.
- Rendre compte de l'intervention éducative aux supérieurs hiérarchiques.
- Informer le magistrat des évènements ou des incidents.
- En UEMO, prendre en compte, pour l'écriture du rapport les éléments formalisés des autres unités, notamment des UEAJ ou des partenaires associatifs.
- Rédiger des rapports d'évolution de sa situation à destination de l'autorité judiciaire en vue de faciliter sa décision.
- Restituer les contenus de l'intervention éducative.
- Participer aux audiences judiciaires.
3) Participer à l'organisation et au fonctionnement institutionnel.
- S'impliquer dans l'élaboration du projet de service et dans celle du projet pédagogique de l'unité.
- Contribuer à l'évaluation interne de l'unité.
- Exercer ses fonctions en interdisciplinarité.
- Participer aux synthèses, aux réunions et aux réflexions sur la pratique.
- Utiliser les outils de fonctionnement et d'organisation de l'unité (emploi du temps, cahier de consignes, dossier du mineur, recueil d'information santé (RIS)).
- Saisir et actualiser dans PARCOURS/GAME, à son niveau, les informations relatives à sa situation et à et à ses évolutions.
- Contribuer à la mise à jour du à jour du dossier de suivi du mineur.
- Collaborer avec les autres services de l'institution et les partenaires.
- Représenter l'unité, le cas échéant, le service lors des interventions auprès des partenaires.
- Favoriser le développement d'actions partenariales.
- Contribuer, selon l'unité, à la mise en œuvre d'actions de prévention notamment dans le cadre des
politiques publiques.
- Participer à la formation des stagiaires de l'unité.
Experience: 1 An(s)
Compétences: Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Guider ou accompagner une personne dans ses démarches,Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Organiser le travail d'une équipe
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Autre accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants et d'adolescents
Experience: 1 An(s)
Compétences: Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Guider ou accompagner une personne dans ses démarches,Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Organiser le travail d'une équipe
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Autre accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants et d'adolescents